Mañana mi territorio 20 Formar a los jóvenes en la eco-ciudadanía
Acción Juvenil
noviembre 2019
Agence pour l’Environnement et la Maîtrise de l’Energie (ADEME)
Las 20 fichas de la colección « demain MON TERRITOIRE » se han concebido para dar a los candidatos y a los funcionarios elegidos claves prácticas para actuar, para abrir el campo de posibilidades basadas en las experiencias de otros funcionarios elegidos, desde pequeñas ciudades a conurbaciones, grandes zonas urbanas o zonas escasamente pobladas. En los cuatro rincones de Francia, tanto en la Francia metropolitana como en los territorios de ultramar, muchos de ellos están tomando medidas, junto con los actores de sus territorios, para preparar el futuro mediante acciones para mitigar el cambio climático y adaptarse a sus efectos. Con su conocimiento y presencia en todo el país, la ADEME los apoya con sus herramientas, actividades y ayuda financiera.
¿Por qué es importante educar a los jóvenes sobre las buenas acciones?
Los jóvenes juegan un papel vital en la evolución de nuestra sociedad y en particular en los asuntos ambientales. Cada vez más sensibles a la protección del medio ambiente y a las cuestiones climáticas, los niños y los adolescentes son los mejores embajadores de las buenas acciones para el planeta. Sin embargo, no siempre es fácil movilizar a los jóvenes en cuestiones que pueden parecerles técnicas, como el cambio climático. A través de sus acciones en las escuelas, en conjunto con el personal docente, y en las actividades extraescolares, con los centros de ocio y actividades, la comunidad tiene una palanca de acción esencial para involucrar a los más jóvenes en su política medioambiental y para formar a los futuros eco-ciudadanos.
¿Cómo lo haces?
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En escuelas y centros de ocio: se están renovando o construyendo edificios energéticamente eficientes que retienen el calor en invierno y la frescura en verano, son agradables para vivir con el verdor y tienen espacios ventilados que no requieren aire acondicionado. Se está considerando la posibilidad de utilizar fuentes de energía renovable para proporcionar agua caliente (solar), calefacción (geotérmica, madera) o electricidad (paneles solares). Involucramos a los jóvenes en las elecciones estructurales alrededor del edificio.
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En las cantinas: luchamos contra el desperdicio de comida. Se está movilizando a un empleado local para concienciar a los niños y para llevar a cabo acciones concretas como el pesaje de residuos después del servicio. Se invita a los productores a venir a conocer a los niños para explicarles cómo produjeron la comida que se sirve en la cantina. Si hay espacio disponible, se instala un compostador y los niños participan en su mantenimiento. Se proporciona espacio en la escuela o centro de actividades para establecer un huerto educativo.
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Para los eventos (fiesta escolar, competiciones deportivas, espectáculos de fin de curso, etc.), nos fijamos un objetivo de « basura cero »: utilizamos vajilla reutilizable, organizamos la clasificación de los residuos y decoramos con materiales reciclados.
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Se crea un consejo municipal de la juventud, con un representante de cada clase, elegido por sus pares, a partir del CM1. Se propone un comité del clima y se asigna un pequeño presupuesto para llevar a cabo acciones en la materia en relación con la gestión de los desechos, la movilidad, las condiciones de vida y la ecociudadanía.
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Estamos trabajando con el equipo educativo y los padres para facilitar la movilidad en los lugares donde hay niños presentes: una zona de tráfico más tranquila, o incluso una prohibición de coches en las inmediaciones. Creamos un autobús escolar para peatones, creamos rutas seguras para ciclistas…
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Los empleados municipales también participan en la sensibilización de los jóvenes: los agentes de la policía municipal les enseñan las normas de seguridad para ciclistas y peatones; los agentes de limpieza les informan sobre la clasificación de los residuos y el consumo responsable, y la biodiversidad para los encargados de los espacios verdes.