Education and waste reduction
2 analysis
- The circular economy, a model for ecological transition
- La connaissance scientifique, un facteur suffisant pour susciter l’engagement ? Quels sont les facteurs favorisant ou bloquant l’envie d’agir, au sein de l’école ?
4 case studies
- Le diagnostic participatif de territoire : outil pour renforcer la participation des jeunes sur leur territoire ?
- De l’Agenda 21 local à l’Agenda 21 scolaire
- Comment un groupe de jeunes lycéens s’est mobilisé au sein de son établissement scolaire ?
- Éducation au développement durable et territoire local: projets éducatifs menés dans un lycée de Seine-Saint-Denis (France)
2 proposals
- Projets d’établissements : quel impact des actions sur le territoire ?
- Energy Cities proposition 09 - Know the territory’s metabolism so as to optimise local potential and reduce the impact of human activities on the ecosystem