Education and waste reduction
3 analysis
- In Spain, a law to combat food waste
- The circular economy, a model for ecological transition
- La connaissance scientifique, un facteur suffisant pour susciter l’engagement ? Quels sont les facteurs favorisant ou bloquant l’envie d’agir, au sein de l’école ?
11 case studies
- El camino de Krk hacia el « cero residuos » (Croacia)
- Krk’s journey to zero waste (Croatia)
- Le parcours de Krk vers le « zéro déchet » (Croatie)
- Electric bikes: just another type of waste? The emerging problem of batteries.
- Gusinje, or how a small Montenegrin municipality is challenging preconceptions about zero waste
- Gusinje, o cómo un pequeño municipio montenegrino desafía los prejuicios sobre el «cero residuos»
- Gusinje, ou comment une petite municipalité monténégrine défie les préjugés sur le zéro déchet
- Le diagnostic participatif de territoire : outil pour renforcer la participation des jeunes sur leur territoire ?
- De l’Agenda 21 local à l’Agenda 21 scolaire
- Comment un groupe de jeunes lycéens s’est mobilisé au sein de son établissement scolaire ?
- Éducation au développement durable et territoire local: projets éducatifs menés dans un lycée de Seine-Saint-Denis (France)
4 proposals
- Ciudades y consumo : cómo Europa está replanteándose la moda para luchar contra el desperdicio textil
- Cities and consumption: Local solutions to curb textile waste and combat fast fashion
- Projets d’établissements : quel impact des actions sur le territoire ?
- Energy Cities proposition 09 - Know the territory’s metabolism so as to optimise local potential and reduce the impact of human activities on the ecosystem
5 resources
- ¿Por qué las ciudades deben apoyar el acceso a alimentos sanos y sostenibles para todos?
- Why cities should promote access to healthy and sustainable food for all
- Tomorrow my territory 20 Training young people in eco-citizenship
- Tomorrow my territory 18 Buying sustainable
- Tomorrow my territory 08 Reducing waste in my territory