L’éducation à la responsabilité, un prototype de co-production du bien public ?

Notions à retenir :

• Les impasses d’un système éducatif à la française. Le reflux de l’éducation populaire. La dérive de la formation des enseignants. De l’enseignement de « lois universelles » à l’approche clinique. Retrouver le lien entre la réalité concrète et des enseignements disciplinaires.

• De la « main à la pâte » au rapport GUNI sur l’enseignement supérieur : l’enracinement dans des contextes concrets, la coproduction des connaissances et l’implication citoyenne.

• Les conclusions de Ecocity. L’exemple du mouvement « nous allons prendre soin de la planète ».

• L’enjeu du partenariat entre les jeunes, le système éducatif et les collectivités territoriales : des chartes de co-responsabilité. La nature des qualités développées par ce mode de formation correspond, cerise sur le gâteau, à ce qui est recherché sur le marché du travail.